{"id":46,"date":"2018-01-04T16:20:06","date_gmt":"2018-01-04T14:20:06","guid":{"rendered":"http:\/\/burnout-hilfe-lehrer.de\/?page_id=46"},"modified":"2018-07-24T15:24:25","modified_gmt":"2018-07-24T13:24:25","slug":"psychotherapeutische-unterstuetzung-fuer-lehrer-erzieher-und-paedagogische-fachkraefte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/burnout-hilfe-lehrer.de\/","title":{"rendered":"Psychotherapeutische Unterst\u00fctzung f\u00fcr Lehrer, Erzieher und p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte"},"content":{"rendered":"

Kennen Sie das? Als Lehrer, Erzieher oder p\u00e4dagogische Fachkraft haben Sie ein besonderes vielf\u00e4ltiges, oft auch diffuses Rollenbild. In Ihrer immer komplexer werdenden Arbeitwelt sollen Sie Kinder in ihrer Entwicklung f\u00f6rdern, angemessene Anforderung an sie stellen und sie gleichzeitig \u201eKind sein lassen\u201c. Lernziele gilt es zu erreichen, Leistungsdruck aber zu vermeiden. Sch\u00fcler kommen mit ganz individuellen Erwartungen und Zielen in den Unterricht, die \u201ekompatibel\u201c gemacht werden m\u00fcssen. Manche Lehrer haben ihren Beruf urspr\u00fcnglich wegen ihrer Begeisterung f\u00fcr ihr Fach ergriffen und finden sich in der Rolle eines Therapeuten wieder. Die Erwartungen von Eltern, Kollegen und Schulleitung, rechtliche Rahmenbedingungen sowie die Konkurrenz von Whatsapp, Facebook, Twitter und Co um die Aufmerksamkeit der Sch\u00fcler f\u00fcgen weitere Herausforderungen hinzu. Schlie\u00dflich kann die Arbeit in einem Team \u2013 oder ihr Fehlen – ein weiterer Stressfaktor sein.<\/p>\n

Wenn Ihre verf\u00fcgbaren Ressourcen nicht mehr ausreichen, um den professionellen Alltag zu bew\u00e4ltigen oder Sie sich vielleicht schon als psychisch krank erleben, k\u00f6nnen Sie hier Unterst\u00fctzung finden. Im Rahmen einer Therapie, aber auch in Supervision und Beratung ber\u00fccksichtige ich Ihren speziellen Kontext ebenso wie Ihre individuellen Anforderungen und Auftr\u00e4ge an uns. Meine eigene Erfahrung in p\u00e4dagogischen Handlungsfeldern kann dabei hilfreich eingesetzt werden.<\/p>\n

Aktuelle neuro-biologische Forschungsergebnisse sprechen daf\u00fcr, dass der dramatische Anstieg von stressbedingten Erkrankungen vor allem bei Lehrern eine wichtige Ursache darin hat, dass sich die professionellen zwischenmenschlichen Beziehungen in den Schulen deutlich verschlechtern. Beziehungserfahrungen beeinflussen k\u00f6rperliche Abl\u00e4ufe bis zur Ebene der Genregulationen: \u201eBeachtung, Anerkennung oder Zuwendung aktivieren die Motivationssysteme und beruhigen die Stressachse. Ausgrenzung, Dem\u00fctigung, chronische soziale Konflikte oder Isolation dagegen deaktivieren die Motivationssysteme und aktivieren die Stressbiologie. Letzteres ist mit einem stark erh\u00f6hten Erkrankungsrisiko verbunden, insbesondere f\u00fcr psychosomatische Erkrankungen, Burnout, Depression und Angsterkrankungen (\u2026). Da der Lehrerberuf ein Beziehungsberuf ist, k\u00f6nnen belastete Beziehungsabl\u00e4ufe zu ernstzunehmenden Erkrankungen f\u00fchren.\u201c <\/em>(Quelle: Bauer, J. et al. (2007): Gesundheitsprophylaxe f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte, leicht ver\u00e4ndert)<\/p>\n

Diese speziellen Belastungsfaktoren k\u00f6nnen zu gesundheitlichen, insbesondere auch psychischen Problemen f\u00fchren. In der Therapie geht es darum, Ihre F\u00e4higkeiten und M\u00f6glichkeiten wieder zug\u00e4nglich zu machen, zu st\u00e4rken und zu erweitern, so dass es Ihnen wieder gelingt, den Berufsalltag professionell und kompetent zu meistern und dabei gesund zu bleiben.<\/p>\n

Neben dem kurativ (heilend) ausgerichteten therapeutischen Angebot biete ich erg\u00e4nzend oder pr\u00e4ventiv Coaching, Supervision und Fortbildungen an.<\/p>\n

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